洪瓊君《跟孩子玩自然》 [晨星]

20個親近自然的大地遊戲、適合親子共享的自然教案，讓你和孩子輕輕鬆鬆一起玩自然

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9789864433568

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晨星出版

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商品详情

品牌：晨星出版
所属分类：自然书写
商品编号：9789864433568

跟孩子玩自然

 

	 
詳細資料


	ISBN：9789864433568 
叢書系列：自然公園 
規格：平裝 / 192頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版 
出版地：台灣 
作者： 洪瓊君  
繪者： 陳采悠 
出版社：晨星  
出版日期：2017/12/01 
語言：繁體中文 
定價：380元


	 
內容簡介


	20個親近自然的大地遊戲、 
適合親子共享的自然教案， 
讓你和孩子輕輕鬆鬆一起玩自然。


	　　此書分為兩輯


	　　輯一是以散文書寫大女兒采悠出生後，洪瓊君老師帶著她四處野遊與自然玩耍的美好經驗，可體會「自然」、「時間」、「經驗」，於幼兒身上所展現的偉大力量。


	　　輯二則是洪瓊君老師將平日和采悠玩的自然遊戲設計成團體活動、幼兒教育，或親子共遊的自然教案。如「氣味地圖」，讓小朋友蒙上眼睛，嗅聞各種樹葉、果實和野草，感受大自然的各種奇妙味道；如「採野果」讓小朋友親手採擷常見野果，龍葵、構樹、臺灣懸鉤子及刺莓，品嘗舌尖傳來各種迥異的酸甜青澀；或如「捏陶土」讓小朋友發揮創意捏泥土塑陶，黏貼於樹幹，既可展示，日後自動掉落，回歸自然。


	　　全書收錄20個親子和小朋友共讀、共遊的自然遊戲，無論學齡前或是中小學生，都很適合，閱讀本書，大家一起玩自然吧！


	本書特色


	　　20則實用的親近自然小遊戲，不僅適合親子共遊，更適合同學一起參與分享。 
  
作者介紹


	作者簡介


	洪瓊君


	　　現居台東。1996年開始投入兒童自然生態教育及自然寫作。現在是作家、紀錄片導演、兩個劇團的團長、博士還沒畢業，到處說故事、傳播創性教育理念的人。


	　　著有《大自然嬉遊記》、《自然觀察入門》、《走路。在山野在部落。一個人》（晨星出版）、《樂遊自然天地》（張老師文化公司）、《深林閱讀－－我在荒山小學的作文課》（耶魯國際文化公司）、《畫話童年——窺探幼兒塗鴉文學的奧秘》（秀威資訊科技公司）。


	繪者簡介


	陳采悠


	　　現就讀實踐大學時尚設計系。插畫作品：《深林閱讀——我在荒山小學的作文課》。《跟孩子玩自然》是她的第二本插畫作品。喜歡跳舞，喜歡排球，喜歡美的事物，希望以後能設計自己的品牌。 
  
  
目錄


	［自序］抓住童年一絲自然餘味／洪瓊君


	第一部　采悠、我和自然 
重新感知這世界 
悠閒是成長的要素 
在爸爸的臂彎飛行 
意外的紅豆遊戲 
采悠的涼鞋與陽傘 
小小孩要看雲 
小Baby的荒野初體驗 
和蟲蟲做朋友 
像大海般深邃 
闖入城市桃花源 
阿末伊都丟丟丟 
要自然也要玩伴 
小泥人 
臺灣行腳 
毛毛蟲事件 
蝴蝶在樹上結婚 
看天河 
一生的祝福 
自然之子 
軌跡


	第二部　您也可以帶孩子和自然玩 
玩一場靜獵遊戲 
敲敲打打 
氣味地圖 
做一個自然手環 
那是什麼聲音啊！ 
彩妝自然 
窗外的風景 
發現新視界 
拜訪祕密花園 
彩繪自然 
命名遊戲 
擁抱一棵樹 
採野果 
賣菜囉！ 
自然禮物 
讓我們看雲去 
捏陶土，好好玩 
觀想——像風一樣自由 
微觀想像之旅 
一起來做大偵探


	［跋］海嘯做一輩子的閨蜜／洪瓊君 
看更多 
  
序


	作者序


	抓住童年一絲自然餘味


	　　如果我請你閉上雙眼，回想一下童年時光，閃入你腦海裡的會是什麼樣的景象？是一片竹林、一畦綠田、一抹月光，還是門前的那棵龍眼樹？


	　　在一九六○年代以前出生的人，童年的記憶多少都帶些自然的氣息吧！


	　　而現代的孩子屬於他們的童年記憶又會是什麼呢？寶可夢、手機、電腦、網咖，還是一串鑰匙、電視裡的馬賽克的光影……？


	　　認真想想，我們究竟在為現代的孩子建構什麼樣的童年啊！我一直想做的就是幫孩子抓住一絲童年時光裡的自然餘味，這也是出版這本書的緣由之一。


	　　此次在編排上分為兩個部分，第一部分是以散文的書寫方式記錄我的大女兒采悠出生之後，我帶著她四處野遊與自然玩耍的美好經驗，從中可以看出「自然」、「時間」、「經驗」，在一個幼兒身上所展現的偉大力量。第二部分是將我們平時和采悠玩的自然遊戲，設計成團體活動、幼兒教育及親子在家自然教育可以參考使用的教案。


	　　第二部分包含二十個遊戲，大致可以分為幾類：


	　　第一章感官接觸：〈敲敲打打〉、〈氣味地圖〉、〈那是什麼聲音啊！〉、〈發現新視界〉、〈擁抱一棵樹〉、〈採野果〉。


	　　第二章觀察體驗：〈玩一場靜獵遊戲〉、〈窗外的風景〉、〈拜訪祕密花園〉、〈一起來做大偵探〉。


	　　第三章創作遊戲：〈做一個自然手環〉、〈彩妝自然〉、〈彩繪自然〉、〈自然禮物〉、〈捏陶土好好玩〉。


	　　第四章角色扮演：〈賣菜囉〉、〈微觀想像之旅〉。


	　　第五章聯想與直觀的遊戲：〈命名遊戲〉、〈讓我們看雲去〉、〈觀想——像風一樣自由〉。


	　　幼教老師可以依循不同的上課主題運用書中的遊戲輔助教學，甚至可以依照書中遊戲的目錄順序，一週一次進行「自然遊戲」單元，有系統地將自然體驗的生命教育融入在學前教育中。


	　　我更希望父母們可以牽著孩子的小手，走入自然、體驗自然，甚至把自然邀入家中，讓這二十個自然遊戲成為家庭生活的一部分。


	　　如果我們的幼教老師開始把學生帶至戶外接觸自然、觀察自然，撿個螳螂的螵蛸或毛毛蟲回到教室讓孩子觀察生命蛻變的過程，我們就不再只是教出一群有「知識」卻無「經驗」與「慈悲心」的孩子；如果我們的父母能開始牽著孩子的小手走入自然、體驗自然，在他羽翼豐厚之時，帶著自然原鄉的記憶展開流浪，那將會是孩子一生中寶貴的資產之一。


	洪瓊君 
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